公司最近在为教育客户定制开发学习管理系统，借此机会深入了解了常用的学习管理系统，以及教学管理系统在日常教学中的应用。周末抽出点时间整理一下，与同行分享。
内容分为以下四部分介绍：
学校通常使用的管理软件（初高中）学习管理系统的功能国内学校使用学习管理系统的现状和和特点学习管理系统的思考和改进
一、学校通常使用的管理软件（初高中）
学校通常使用的管理软件有三个：销售系统（宣传、招生）、教务管理系统、教学管理系统。
二、学习管理系统的功能
销售系统可以是以官方网站或者是任何营销手段为形式，形成数据转化后所需要使用的管理系统，用于宣传和招生。
教务管理系统主要功能包括入学管理、财务管理、教师管理、绩效管理、学生基本信息管理、排课功能、选课功能、考勤功能、成绩管理等功能。
学习管理系统包括学生基本信息管理、课程管理、学习中心、学习辅助（讨论、聊天、测验、调查、统计、协作、投票），学习记录追踪、学习效果统计和评估等
教务是围绕教学展开并服务于教学的工作，两者关系紧密甚至功能有重叠部分。整体上教务管理系统服务于教学管理系统。
三、国内学校使用学习管理系统的现状和和特点
国内初高中已经或者计划使用学习管理系统已经占有相当一部分比例，并且随着翻转课堂、混合式教学模式的流行，这部分比例在持续增加。学习管理系统对学校教学的作用已经越来越突出。
经过线上和线下等各种渠道的一些调研，我们把所调研的对象分为两类：传统公立中学、传统私立中学、公立国际学校、私立国际学校。
传统公立学校：也就是常规意义上的省市县镇的公办学校。这些中学使用学习管理系统主要用来记录和统计学生学习成绩。
传统私立学校：和传统公立学校功能上一致。
公立国际学校：一般是学校和一些国外学校或者教育机构团体合作办学模式，采用全英或双语教学模式，学生以国内学生为主，外教占50%以上。以国外大学为主要目标，不参加高考。这些学校使用学习管理系统主要用于形成式教学、混合教学、教学互动、教学评估环节。
私立国际学校：招收在国内生活的外籍学生，不参加高考。
四、学习管理系统的思考和改进
目前市面上常见的学习管理系统有很多种，收费和开源的都有，系统的功能很强大丰富，此处不再列举。我们对学校老师和学生的调研结果，大部分老师和学生给出的反馈意见如下：
老师：有些功能很有用比如统计功能，可以很快捷的统计出学生的整体情况、过往成绩等。但是很多功能步骤太繁琐，看不懂或者需要浪费很大的精力，甚至不如不用系统更高效。甚至有的功能不符合现有的业务流程，只能硬套进去。还有些功能想用但是没有。
学生：部分功能很有用，例如在线学习功能可以自己反复多次学习，相比于真实课堂可以回看听不懂的内容。
以上反馈的问题整体上体现了现有产品只满足功能未满足体验，以及定制化程度上的不足。近几年国外一些开源学习管理软件也在适应这一趋势，通过技术社区在不断改进和适应新的教学方法和流程。随着教学模式的变化和个性化教育的深入，学校管理系统的需求也定将呈现多样化的趋势。定制学习管理系统也将能更高效的服务于学校的特有教学模式。